Giống bác sĩ giải thích cho bệnh nhân: nói thật bệnh, nói vì sao chọn cách chữa, nói bước tiếp theo.
Thừa nhận điểm yếu"Dạ, đúng là mô hình của em chưa…". Một câu. Chối là mất điểm nhanh nhất.
Giải thích lựa chọn có căn cứNêu lý do kèm nguồn hoặc kèm điều kiện thực tế. "Theo quy ước của Nunnally (1978)…", không phải "alpha phải trên 0,7".
Nêu hướng khắc phục"Em đã ghi ở mục hạn chế, và hướng nghiên cứu sau là…". Cho thấy bạn đã nghĩ trước.
30 câu hội đồng hay hỏi
Nhóm
Câu hỏi
Lý thuyết, mô hình
1. Vì sao chọn S-O-R, và thành phần O ở đâu? 2. IACM khác IAM thế nào, em dùng phần nào? 3. Vì sao chọn đúng 5 biến này? 4. X3 Minh bạch và X5 Độ tin cậy khác nhau ở đâu? 5. H1–H5 dựa trên nghiên cứu nào?
Thang đo
6. Vì sao Likert 5 điểm? 7. Thang đo lấy từ đâu, dịch và điều chỉnh ra sao? 8. Nghiên cứu sơ bộ đã sửa câu nào? 9. Có câu hỏi đảo không, xử lý thế nào? 10. Alpha của biến này chỉ 0,65 thì sao?
Mẫu
11. Vì sao 250 phiếu là đủ? 12. Chọn mẫu kiểu gì, có đại diện không? 13. Phát bao nhiêu, loại bao nhiêu, vì sao? 14. Làm sao biết đáp viên từng xem mật ong trên Shopee? 15. Thu dữ liệu ở đâu, khi nào?
Phân tích
16. Vì sao không dùng SEM? 17. Vì sao KMO của em thấp? 18. Có biến quan sát nào bị loại khi EFA, vì sao? 19. Có đa cộng tuyến không, dựa vào đâu? 20. Em kiểm tra giả định hồi quy chưa?
Diễn giải
21. Hệ số beta âm nghĩa là gì? 22. R² hiệu chỉnh của em nói lên điều gì? 23. Giả thuyết nào không được ủng hộ, vì sao? 24. Kết quả có chứng minh nhân quả không? 25. Biến nào ảnh hưởng mạnh nhất, dựa vào đâu?
Đóng góp, SDG
26. Người bán mật ong làm gì cụ thể từ kết quả này? 27. Đề tài gắn với SDG 8 ở điểm nào? 28. SDG 12 nằm ở đâu trong mô hình? 29. Điểm mới so với nghiên cứu trước là gì? 30. Hạn chế lớn nhất là gì?
"Vì sao Likert 5 điểm?"Thừa nhận một câu Likert là thang thứ bậc. Giải thích: thang phổ biến, dễ trả lời, và bạn phân tích điểm trung bình 4 câu, vốn gần thang khoảng hơn (Bài 03). Hướng sau: thử thang 7 điểm.
"Alpha 0,65 thì sao?"Thừa nhận dưới mốc 0,7 (Nunnally, 1978) cho Cronbach's Alpha. Đừng nói "Nunnally (1978) cho phép 0,6" - mốc 0,50–0,60 là của ấn bản 1967. Nói đã xem tương quan biến–tổng ≥ 0,3 (Nunnally & Bernstein, 1994) và báo cáo biến đó thận trọng, ghi vào hạn chế.
"S-O-R mà không có O?"Thừa nhận mô hình chưa đo O (trạng thái bên trong như niềm tin, thái độ). Giải thích: S-O-R dùng làm khung định hướng để xác định các kích thích từ nội dung số; mô hình kiểm định trực tiếp S → R. Hướng sau: thêm biến trung gian. Câu trả lời phải khớp đúng điều Chương 2 đã viết.
"Vì sao mẫu 250 là đủ?"n ≥ 120 theo quy tắc 5:1 của Hair et al. cho phân tích nhân tố (24 × 5); 250 vượt tỉ lệ 10:1 mà Hair et al. ưa dùng. Thừa nhận hai điểm: (a) đó là quy tắc cho phân tích nhân tố, còn cỡ mẫu cho hồi quy là câu hỏi khác mà khóa này chưa có nguồn - nói thẳng "em chưa tìm được căn cứ, sẽ bổ sung" thay vì bịa quy tắc; (b) mẫu thuận tiện nên không suy rộng cho mọi người mua.
"Vì sao không dùng SEM?"Thừa nhận SEM/CFA ước lượng biến tiềm ẩn chính xác hơn; hồi quy dùng điểm trung bình chỉ là xấp xỉ. Giải thích: quy trình Alpha → EFA → hồi quy phổ biến trong khóa luận kinh doanh ở VN và phù hợp mục tiêu kiểm định quan hệ trực tiếp. Hướng sau: CFA/SEM.
Khi thật sự không biết
Không đoán, không bịa
Bịa một ngưỡng hay một trích dẫn tệ hơn nhiều so với nói "em chưa biết". Hội đồng có thể hỏi tiếp, và bạn sẽ sụp.
Hỏi lại cho rõ"Dạ, thầy/cô hỏi về… phải không ạ?" Nhiều câu "không biết" thật ra là chưa hiểu câu hỏi.
Nói thật phần không biết"Phần này em chưa tìm hiểu kỹ."
Nói phần mình biết, rồi nhận về"Theo em hiểu thì… Em xin ghi nhận để bổ sung." Đừng lái sang chủ đề khác.
Phải mở được ngay trên laptop
Tài liệu
Để trả lời câu nào
Bảng mã
"Cột X3.4 là câu gì, mã hóa ra sao, có đảo điểm không?"
Nhật ký phân tích
"Loại bao nhiêu phiếu, vì sao, ngưỡng chốt khi nào?" (Bài 17)
File .sav thô và sạch
"Mở dữ liệu cho hội đồng xem."
Syntax .sps và output .spv
"Chạy lại bảng này tại chỗ."
Kiểm tra trí nhớ
Bước đầu tiên của khung trả lời 3 bước là gì?
Giải thích có căn cứ hấp dẫn vì nghe chuyên nghiệp, nhưng mở đầu bằng giải thích dễ bị nghe như chối. Thừa nhận trước làm hội đồng sẵn sàng nghe lý do.
Hội đồng hỏi điều bạn thật sự không biết. Nên làm gì?
Đáp bằng "ngưỡng hay gặp" hấp dẫn vì thường trúng, nhưng nếu sai nguồn, câu hỏi tiếp theo sẽ lộ. Nói thật phần không biết, nêu phần biết, xin ghi nhận.
Cách gỡ câu "alpha 0,65 thì sao?" nào đứng vững nhất?
"Nunnally 1967 cho mốc 0,6" nghe rất có lý - và đúng là ấn bản 1967 có nêu 0,50–0,60. Nhưng đó là mốc cho giai đoạn phát triển thang đo, và ấn bản 1978 đã nâng lên 0,70. Hội đồng đọc kỹ sẽ hỏi tiếp: "vậy em dùng mốc của ấn bản nào?". Cách đứng vững là nhận thẳng 0,65 < 0,7, rồi trình bày biện pháp và hạn chế.
Căn cứ nào đúng cho câu "vì sao 250 phiếu là đủ"?
"Càng lớn càng đại diện" hấp dẫn nhưng sai: mẫu thuận tiện 1.000 phiếu vẫn không đại diện. Cỡ mẫu lớn giảm sai số ngẫu nhiên, không sửa được cách chọn mẫu.
Nhớ lại không nhìn đáp án
Tự trả lời thành tiếng trước khi bấm mở.
Trả lời "vì sao không dùng SEM?" theo đủ 3 bước.
bấm để xem
Thừa nhận: SEM/CFA ước lượng biến tiềm ẩn chính xác hơn. Giải thích: mục tiêu là kiểm định quan hệ trực tiếp,
quy trình Alpha → EFA → hồi quy phổ biến ở khóa luận VN. Hướng sau: dùng CFA/SEM.
Bốn thứ phải mở được ngay trên laptop khi bảo vệ là gì?
bấm để xem
Bảng mã · nhật ký phân tích · file .sav (thô và sạch) · syntax .sps kèm output.
Khi không biết, ba việc theo thứ tự là gì?
bấm để xem
Hỏi lại cho rõ câu hỏi → nói thật phần chưa biết → nói phần mình biết và xin ghi nhận để bổ sung.
Bài tập - tập bảo vệ thành tiếng
30 phút · làm ngay
Chọn 10 câu bạn sợ nhất trong 30 câu trên. Mở ghi âm trên điện thoại. Trả lời từng câu thành tiếng, mỗi câu
không quá 1 phút, không nhìn tài liệu. Câu nào cần số liệu thì nói "em sẽ báo cáo sau khi có dữ liệu" - bạn chưa khảo sát.
Nghe lại. Với mỗi câu, đánh dấu vào bản thảo KLTN_CHINH_SUA_DOT_1.docx: đủ 3 bước chưa, có nêu tên tác giả
khi nói ngưỡng không. Sản phẩm: danh sách 10 câu, mỗi câu ghi thiếu bước nào và cần sửa chương nào.
Đọc thêm - nguồn chính cho bài này
Nguyễn Đình Thọ, Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học trong kinh doanh, ấn bản lần 2, NXB Tài chính -
chương về đo lường và đánh giá thang đo.
Link thư viện ĐH Thăng Long (chưa xác minh là record của sách)
(năm xuất bản và link chưa xác minh lại, xem Nguồn và ngưỡng thống kê).
Đọc để dùng đúng cách gọi tên quy trình mà hội đồng VN quen thuộc.
Có gì chưa rõ?
Hỏi tôi bất cứ lúc nào
Tôi là giáo viên của bạn trong khóa này. Muốn tập phản biện thật? Nói "hỏi tôi 5 câu như hội đồng",
tôi sẽ hỏi và nhận xét câu trả lời theo khung 3 bước.